警告难以管教的孩子
不守规矩一词用于形容违反规则或无视规则的那些人。它是指有意违抗的 行为。不守规矩的人会去做错事，即使他明白什么事情是对的，什么事 情是错的。这样的行为需要明确、易懂、强硬的警告，一旦孩子无视警告，应该采取适当行为。
许多美国人喜欢滑雪。成千上万不同年龄层的人涌到山顶，然后滑行、竞 赛，或者有时冲下斜坡。不幸地是，每年都有人严重受伤，甚至死于滑 雪事故。
渡假胜地会建立或标出某些区域作为禁区，因为他们知道这些地方存在滑 雪者们看不见的危险。他们还设有滑雪巡逻，以防有失控滑雪者。一位 巡逻员告诉我通常有两种原因会导致事故：滑雪失去控制和滑入禁区。
这里有我们要学习的教训。家长们因为同样的原因设立了规矩。虽然我们 清楚就算是设立了规矩，孩子们还是会受伤，因为那些隐藏的危险，设 定的规矩之外的、孩子们无法理解的危险。
父母必须教会孩子们知道遵守设定规则和限度的重要性。要想他们能够遵 守，我们设定的规矩就必须公平、一致，并与孩子的年龄相符。公平， 因为不公平的规矩会让孩子心生怨恨。一致，因为只有前后一致的规矩才能打造坚强的性格。与年龄相符，对5岁孩子有用的规矩不见得对他12岁的姐姐也有用， 所以只有合适的规矩才可能让孩子们遵守。
几年前，一位灰心的母亲写信给一个报纸建议专栏，寻求帮助。她的女 儿，一个5岁的小女孩，让周围的人都叫苦连天。这位母亲想知道以女儿 的年纪是否能够遵守纪律。“做点什么，”专栏评论员回答道，“你已经浪费了你的孩子生命中 最重要的5年。”没有人希望重复同样的错误，对不对？
在我们的讨论会上也听到过同样的理论。父母觉得不能管教自己的孩子， 教师和教堂负责孩子的人员也有同样的反应。
“不”的力量
一旦孩子们理解了“不”的 含义，生命中的教育就开始了。他们会学习到什么叫限制：哪些是不能 碰的东西，不能去的地方，不能说的话。
许多父母都不敢说“不”， 但是在说的时候却加以强调。有人说在一天的紧张工作之后，父母们已 经没有了否定孩子任何要求的情绪。这短短的一个字：“不”，很难说出口。然而，孩子未来的成功就全靠它了。
不守规矩的孩子的生活中没有规矩。他们给父母、自己以及其他人带来烦 恼和麻烦。难道有人喜欢和不听话的孩子们在一起吗？通常他们会长成 自私的成年人，继续以他们不受约束的生活方式折磨他人。他们违反交通规则；违反商业规则；违反家庭规则。事出有因。多么危险！
《圣经》中记载了一个故事，非常伤感的故事：一个人毁掉了自己的生 活，因为没人警告过他他的自私，任性的行为所会带来的后果。这个人叫 做亚多尼亚，是位王子，他拥有特权，但最终结果悲惨。以下是关于他的一段：
“那时，亚多尼亚自尊，说， 我必作王，就 为自己预备车辆，马兵，又派五十人在他 前头奔走。（他父亲素来没有使他忧闷，说，你是作什么呢？他甚俊美，生在押沙龙之后。）” (《列王纪》上 1:5,6,NIV)
亚多尼亚拥有一切资源，本可以成功，但是最以失败告终。为什么？没有 人干预过他。没有人质问过他的动机、他的选择、他的骄傲、或者他的 行为。他的父亲大卫王从没有干预过。也许他只是国事繁忙，没有时间去阻止儿子的毁灭；又或者也许他不想让这个小家伙不高兴，拒绝他的愿望可能谁伤害他的自 尊。
他的母亲呢？《圣经》中没有多少关于她的篇幅。也许，象某些母亲一 样，宠着儿子，相信他的未来就是自己的未来。就象C.S.刘易斯曾经 说过的，母亲永远觉得应该更爱儿子。但是押沙龙的母亲爱儿子的方式也许不对，她应该是犯了个巨大的错误。
就算拥有所有的先天优势，亚多尼亚还是成为了父母疏忽大意的牺牲品。 为什么？因为他的父母重视他的要求多过于纪律。你可以读《圣经》中 的完整故事，故事结局让人心碎。亚多尼亚给他的国家、父母、朋友和自己制造了无穷的麻烦。他死去时还很年轻。由于自我，他死在盛年时期。
只有当孩子们还年幼稚嫩时就干涉他们的任性行为，他们才能长成有责任 感的成年人。有一句老马来西亚谚语说：“如果 你想塑造树的形状，那么在它是小树苗时就应开始行动。”或者，就象《圣经》里所说，“教孩子应该如何生活，他将 永记于心。” (《箴言篇》 22:6, TEV)。
我们要怎么管教任性的孩子？警告他们！约束他们的任性行为。一旦他无 视你的警告，应该使用适当的惩罚来强调你的警告。适当的惩罚依孩子 的年龄、性格和个人发展情况而异。有时一句严厉的话语便足够，但有时可能需要更多。